Una revisión cruzada de las bases de datos de Sunedu y Minedu encontró que cerca del 20% de los parlamentarios que asumirán en una semana no completaron educación superior. El hallazgo plantea preguntas sobre representación y preparación técnica en el nuevo Congreso bicameral.
¿Quiénes son los 35 congresistas sin título universitario?
La pesquisa identificó 35 casos entre los legisladores electos. En detalle, Juntos por el Perú concentra la mayor cantidad con 12 parlamentarios sin estudios universitarios concluidos. Le sigue Fuerza Popular con 10, el partido Cívico Obras con 7, Renovación Popular con 5 y el Partido del Buen Gobierno con 1 caso.
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Además, el cruce de datos muestra que 14 de esos congresistas no registran antecedentes de estudios universitarios de ningún tipo. Entre ellos aparecen nombres muy visibles, por ejemplo José Castillo, hermano del expresidente Pedro Castillo; Arturo Alegría, de Fuerza Popular; y Javier Cipriani, también en la lista sin estudios superiores consignados.
Por otro lado, 15 parlamentarios presentan en las plataformas oficiales formación técnica, pero no educación universitaria. Entre estos figuran Andrés Ramos (Juntos por el Perú), Carla Chepote (Fuerza Popular) y Jenny Samanez (Cívico Obras). Finalmente, seis electos empezaron estudios universitarios, pero no los terminaron. En ese grupo se hallan Cecilia Chacón (Fuerza Popular), Luis Galarreta (Juntos por el Perú) y Walter Gago (Cívico Obras).
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¿Qué implican estos datos para la representación y las comisiones?
En primer lugar, el hecho de que cerca de una quinta parte del nuevo Parlamento no cuente con título universitario abre debates sobre la idoneidad técnica de quienes integrarán comisiones claves. Por ejemplo, las comisiones de Educación, Defensa, Economía y Salud demandan conocimientos específicos que suelen requerir formación superior. Por lo tanto, la distribución de cargos y presidencias en comisiones será determinante.
Asimismo, la presencia mayoritaria de profesionales con maestrías y doctorados en otros bloques legislativos no elimina la preocupación. Aunque el Congreso incorpora una diversidad académica, la mezcla de trayectorias puede generar desequilibrios en el debate técnico.
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¿Qué dicen los partidos y qué pasos siguen antes de la instalación del nuevo Congreso?
Consultadas distintas fuentes partidarias, algunas enfatizan que la ausencia de título universitario no equivale a falta de capacidad. En ese sentido, sostienen que la experiencia laboral, liderazgo social o formación técnica también aportan competencias. No obstante, los datos oficiales provienen de las bases de Sunedu y Minedu, por lo que la información guarda validez pública y exige transparencia.
Además, a solo una semana de la asunción de funciones, los equipos legales y de bancada deberán completar trámites de acreditación, entrega de hojas de vida y ajustes administrativos. En ese proceso, surgirán oportunidades para aclarar antecedentes académicos y, en su caso, presentar documentación complementaria.
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En síntesis, la constatación de que 35 congresistas electos no poseen estudios universitarios reaviva un debate público sobre los perfiles necesarios para el ejercicio legislativo. A la vez, obliga a partidos, autoridades y ciudadanía a vigilar cómo se conforman las comisiones y qué mecanismos se activan para garantizar asesoría técnica y formación continua entre los legisladores. Con la instalación del nuevo Congreso a la vista, la discusión sobre preparación académica y competencias políticas promete intensificarse en las próximas semanas.
