En ‘Consejo Económico’, conducido por Augusto Thorndike, la docente de la carrera de Ingeniería Empresarial de la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL), Gisella Figueroa, explicó sobre cómo hacer para que la tecnología automatice procesos e impulse a la par el pensamiento crítico y creatividad en los estudiantes.
Figueroa afirmó que la revolución tecnológica obligó a la educación a adaptarse a nuevas exigencias, precisando que hay dos visiones: la del alumno y el docente.
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Es por eso que hoy en día las tareas no pueden ser para un ‘copy paste’, sino más complejas al momento de trabajar.
Consejo económico
En vez de una pregunta simple, se puede estudiar casos, haciendo que esto sea más ‘trabajoso’ al momento de desarrollarlo.
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La docente de USIL agregó que ahora el problema no es obtener la información, sino cómo preguntar a la inteligencia artificial (IA).
“La tecnología nos está envolviendo y eso genera un poco de ansiedad para los padres porque no es la manera que aprendimos nosotros, entonces es todo nuevo. Para los profesores porque tenemos que cambiar toda nuestra visión de lo que es el aprendizaje”, sostuvo.
