El Ministerio de Educación (Minedu) dio un paso decisivo en la regulación tecnológica escolar mediante la publicación del proyecto de Reglamento de la Ley N.° 32385.
Esta normativa busca establecer lineamientos claros para restringir el uso de celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de las instituciones de educación básica.
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La medida abarca tanto a colegios públicos como privados en todo el territorio nacional.
Es importante señalar que el documento difundido el pasado 28 de enero no constituye la versión final.
Se trata de un borrador diseñado para recoger aportes, sugerencias y comentarios de la ciudadanía.
Los interesados en participar en este proceso participativo tienen plazo hasta el 27 de febrero para enviar sus observaciones a través del correo electrónico institucional: [email protected].
Reglamento del Minedu
La normativa planteada no establece una prohibición absoluta, sino una restricción orientada a que el uso de los equipos sea estrictamente educativo y pedagógico.
El objetivo central es evitar que la atención del estudiante se desvíe hacia contenidos de entretenimiento o consumo de información irrelevante durante el proceso de aprendizaje.
Bajo este marco, el Minedu dispone que cada institución educativa deberá integrar en su reglamento interno criterios específicos para la gestión de dispositivos móviles.
Esto permite que, si el colegio lo decide, el celular funcione como una herramienta de apoyo en el salón de clases, siempre que responda a una planificación docente y no a fines recreativos que interfieran con la reflexión pedagógica.
Excepciones justificadas para uso de dispositivos
A pesar de la restricción general en aulas y espacios recreativos, el reglamento contempla escenarios excepcionales donde el uso del teléfono está permitido.
Estas situaciones deben estar debidamente justificadas y, en su mayoría, bajo la supervisión directa del personal docente. Las excepciones principales incluyen:
Fines educativos: Uso de herramientas tecnológicas autorizadas para el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Salud y discapacidad: Situaciones donde el alumno requiera el dispositivo por una condición médica preexistente.
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Emergencias: Casos críticos que ameriten comunicación inmediata.
Apoyo tecnológico específico: Contextos como el Servicio Educativo Hospitalario, donde la tecnología es vital para la continuidad académica.
