El bienestar socioemocional de los docentes cumple un rol determinante en el aprendizaje escolar, sostuvo Rafael del Río, director general de San Ignacio de Recalde School, durante una entrevista en el programa Consejo Económico, conducido por el periodista Augusto Thorndike.
El magíster en educación aseguró que el clima que se genera en el aula y la actitud del profesor inciden directamente en la forma en que los estudiantes asimilan conocimientos y desarrollan habilidades.
El clima emocional dentro del aula
Del Río remarcó que el vínculo entre maestro y alumno va más allá de la transmisión de contenidos, y se construye desde la convivencia diaria y el trato humano.
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“Evidentemente, está relacionado. Un profesor que genere un buen ambiente en el aula ayuda a que el aprendizaje sea más significativo”, comentó durante el diálogo televisivo.
El especialista enfatizó que un entorno positivo facilita la participación, la atención y la motivación de los estudiantes.
Vocación y ejemplo del maestro
Para el director educativo, la vocación docente es un factor clave en la formación integral de los escolares, quienes observan y reproducen conductas.
“El maestro debe tener vocación. Los niños y adolescentes aprenden contenidos, pero también tienen como modelo, ejemplo o líder a su profesor”, expresó.
En ese sentido, subrayó que la figura del docente influye no solo en el rendimiento académico, sino también en la construcción de valores.
Empatía y liderazgo positivo
Del Río insistió en la importancia de la empatía y el compromiso del docente con su entorno educativo y con sus estudiantes. “Es necesario que los profesores sean empáticos y preocupados por sus materias y alumnos”, indicó.
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Apuntó que el liderazgo positivo es determinante para consolidar aprendizajes duraderos: “El maestro debe ser un líder positivo, algo que influirá directamente en el aprendizaje significativo. Un profesor de mal humor, así tenga la experiencia, no logrará que sus alumnos aprendan”.
Selección docente y control emocional
Finalmente, el director de San Ignacio de Recalde School mencionó que las instituciones educativas deben prestar especial atención a las habilidades blandas en los procesos de contratación.
“En la selección de personal se tiene que ver las habilidades sociales y la capacidad de control de emociones”, agregó.
